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Dentro de los contenidos de la unidad temática se propone trabajar con avisos de empleos, entrevistas laborales, preguntas y respuestas para la misma y la presentación del trabajo ideal. Se enseñará o repasará vocabulario relacionado a empleos y profesiones, herramientas y adjetivos para hablar de cualidades de personas, lugares de trabajo y experiencias. Se hará un enfoque especial en los “modal verbs”: por ejemplo “Can” para expresar habilidades “Must'' y “Have” to para expresar obligaciones dentro de la temática laboral.

Se trabajarán las cuatro macro habilidades: Con respecto a la expresión oral, se busca que el estudiante pueda describir y expresar opiniones sobre su trabajo ideal en una presentación y además poder interactuar en el marco de una entrevista.

Comprensión auditiva:se espera que el estudiante sea capaz de entender entrevistas de trabajo, e identificar información específica en las mismas y comprender instrucciones, se usarán videos con modelos de entrevistas.  Buscamos enseñar estrategias de aprendizaje básicas para apoyar la comprensión auditiva..

Al momento de fortalecer la comprensión lectora, se busca que los estudiantes sean capaces de comprender información cotidiana de  corte auténtico o pseudo-auténtico, al momento de trabajar con los anuncios de empleos. Además, se busca que pueda manejar estrategias de lectura para apoyar la comprensión cuando deba entender los requisitos presentes en los avisos y lo que debe responder en la entrevista.

La escritura será reforzada al momento de tomar notas sobre asuntos conocidos o predecibles. Además, realizarán la tarea de producción escrita sobre su trabajo ideal , en la cual incluirán contenido significativo adquirido en esta unidad temática y se espera que pueda manejar un repertorio adecuado a las tareas que se le requieran. Adjuntamos imagen realizando una correlación entre las actividades propuestas y la taxonomía de Bloom.